Städtische Kita Sonnengarten

Kurzbeschreibung

Am Rande des Neubaugebiets Nord und in unmittelbarer Nähe zum Bahnhof befindet sich die Kindertagesstätte „Sonnengarten“. Das Haus beherbergt 5 altersgemischte Kindergartengruppen und 2 Krippengruppen. Jeder Gruppenraum besitzt einen Nebenraum.  Zusätzlich verfügen die Kindergarten- und Krippengruppen über ein voll ausgestattetes Atelier mit gut sichtbaren und leichtzugänglichen Materialfundus: Den sogenannten und an die Reggio-Pädagogik angelehnten „Remidas“. Neben vertrauten Spielmaterial besitzen alle Gruppenräume einen thematischen Schwerpunkt und sind diesem entsprechend ausgestattet: Der „Bauraum“ animiert bspw. zum Konstruieren, der „Forscherraum“ zu neugierigen Entdeckungen und das Atelier mit seinen gut sichtbaren und leichtzugänglichen Materialfundus zum schöpferischen Gestalten. Weiterhin stehen ein Intensivraum für differenzierte Kleingruppenarbeit zur Verfügung sowie ein Bewegungsraum und ein Ruhebereich. Das Außengelände ist ausgestattet mit verschiedenen Spielgeräten, welche   die Bedürfnisse aller Altersgruppen berücksichtigen. Eine weitläufige Grünfläche ergänzt das Angebot und macht ausgiebiges und freies herumtoben möglich. An angelegten Hochbeeten können sich die Kinder gärtnerisch betätigen und erste Erfahrungen im Anbau von Pflanzen sammeln.

Pädagogische Grundsätze

Die situationsorientierte Arbeit setzt an den Stärken und Bedürfnissen der Kinder an. Die natürliche Eigenaktivität der Kinder soll damit unterstützt werden, sodass sie sich als selbstwirksam erleben, was wesentlich für Entdeckungsfreude ist und unerlässlich für eine positive Entwicklung des Kindes. Stärken fördern bedeutet damit auch, eine wertschätzende Pädagogik, was in der Kindertagestätte „Sonnengarten“ auch durch die vertrauensvolle Bindung zu den Kindern geschieht. Konstantes Betreuungspersonal bildet damit eine wichtige Grundlage, es gibt Aufmerksamkeit, Zuwendung und stillt das Bedürfnis nach Sicherheit und Orientierung. Die Erzieher und Erzieherinnen verstehen sich als Begleiter und Begleiterinnen der Kinder, welche ihre Interessen, Talente und vor allem auch ihr Mitbestimmungsrecht respektieren und gemeinsam mit ihnen den pädagogischen Alltag danach gestalten.

Das Profil im pädagogischen Alltag

Täglich treffen sich die Kinder im gemeinsamen Morgenkreis, auch Morgenparlament genannt. Hier wird den Kindern u. a. täglich ein Angebot vorgestellt, an welchem sie teilnehmen können. Zudem wird besprochen, welche Funktionsräume die Kinder besuchen möchten. Das betrifft selbstverständlich auch die Krippenkinder, dessen Morgenparlament begleitet mit Symbolen und Bildern für sie entwicklungsgerecht gestaltet wird. Hier wird auch geplant, welche Erzieher bzw. Erzieherinnen die Krippenkinder bei den gruppenübergreifenden Angeboten oder in andere Funktionsräume begleiten. So erhalten sie die Möglichkeit die gesamte Einrichtung sicher zu erkunden. Die Angebote basieren dabei stets auf den Ideen und Interessen der Kinder, sodass ein Bezug gegeben ist, der nicht nur zur Teilnahme motiviert, sondern auch Bildung mit Eigenaktivität und Freude verbindet.